自闭症孩子家长该怎么办？

我是自闭症孩子的家长，也许我的经历具有代表性，孩子从出生到一岁多应该是正常的， 该走路走了，也会说一些简单的语音，可是后来就是不大说话，喜欢自己一个人玩，起先没引起我们重视， 因为是自己第一个小孩，没有养育经验，后来小孩头疼发热去看病不让医生接触身体哭的可厉害， 当时我们也没在意感觉是不是有的小孩晚点，三岁送小孩去幼儿园哭的特别厉害，老师说有点打颤， 我们害怕了，到郑州河南省妇幼保健院检查，当时就确诊儿童孤独症中度偏重，加精神发育迟缓， 当时我们全家都蒙了了，不知道该怎么办，接着就办理了入院，可是效果真慢， 在医院康复训练了大概半年有改善但是很慢，后来去机构，可能是机构干预的力度比较大， 三个月学会的比医院半年都多，也不知道到底是长大了，还是机构干预的结果， 虽然有进步但是离正常孩子差距还是很大，关键现在承受巨大的精神和经济压力， 村里怎么就你家孩子有问题，每月康复费用大概6500，房租1000，每月之少8000，对于来自小地方来的家庭实在承受不了。
关键不知道什么时间是个头，也想再要个孩子可是如果现在要二胎， 可以说就放弃了孩子，我们也不忍心，这毕竟是我的第一个孩子他带给我的快乐与伤心是别人无法代替的， 我现在感觉最对不起的是我媳妇和父母，我媳妇给着我基本算裸婚， 没房没车，和父母住在一块，我的钱基本让套牢了，现在本金也没给我， 我们现在根本不敢谈未来，什么也做不了，媳妇在郑州带孩子康复， 我在外边打工，做生意一单失败怎么给孩子康复训练，打工工资还不够康复费用， 我也想过自己带孩子康复，但是好像走不进孩子的世界，又怕错过最佳康复时间耽误孩子康复， 我们从充满希望感觉孩子一定会好，到心灰意冷，我们唯一没向别的家长那样放弃治疗， 别的好像真的无能为力，真的也许最后我们拿几十万也许只能买一个心安理得， 可是那又怎样，我和像我这样千千万万家庭到底该何去何从，我们来自小县城孩子的未来路更窄

有没有类似倒退型自闭症的家长，看看跟我们家情况相似的，两岁突然自言自语不理人?

我家两岁九个月，两岁之前非常聪明，一岁七八个月基本上就会交流了，很开朗，喜欢和别人玩， 什么东西一教就会。两岁左右突然总是情绪崩溃，晚上睡觉前老是大哭不止，后来就突然不理人了， 叫他也没反应，自言自语，说一些和周围没关系的话，语言开始退化。
带他去儿童医院做检查，医生说不太像，让回家观察，我不放心带他做了四个月的训练， 头三个月效果不明显，第四个月突然有一天就像哪根神经接上了一样，眼睛亮亮的叫他听指令都很好， 回答问题学知识也都很快，然后持续了一个月又有点恢复他原来不搭理人的样子了，现在上幼儿园了 ，倒是听指令，干啥都跟着老师干，但是也是时好时坏，上周老师说表现特别好， 基本上和别的小朋友一样，老师和小朋友名字都对起来了，而且也有时候会跟小朋友老师交流， 这周又不搭理人了，叫好几遍都不搭理，然后自己说话。
而且感觉他除了对好吃的和电视，其他都提不起兴趣来。而且状态反反复复，时好时坏。
好的时候跟普通小朋友差不多，我回家也抱着我妈妈妈妈的叫， 很难的指令都能完成，不好的时候就叫好几遍不答应，光自言自语一些无关的话，也总想哭闹。
就感觉有一根神经今天搭上明天又断了的感觉。他特别喜欢数字，几百的数字都会念， 而且那天突然发现他一百以内的数字会比较大小。喜欢记忆标志性的东西，比如车标都认识，交通安全标志都认识。
但是就是不理人，不沟通，自言自语。现在叫他一般就看你一眼就干别的，指令倒是都还听。 好愁啊，不知道是不是自闭症也不知道该咋办。想问问有没有情况相似的宝宝，现在怎么样了。

自闭症孩子的家长怎么调整心态？

孩子三岁时确诊为自闭症，现在四岁，之前一直在机构做康复，也有进步。但上个月突然就拒绝去上课，怎么哄都不行。推测是那天他不愿意上感统课，被强制上了半个小时但是一直哭闹，可能留下了恐惧的记忆。所以一个多月没去上课了，因为每次只要往哪个方向一走就极度排斥甚至情绪崩溃。

但是作为父亲，心里的隐忧越来越重，这段时间无时无刻不在担心孩子的未来，他一辈子都可能没有朋友，没有爱人，无法独立生活，还要受到别人的歧视，欺凌，这一生注定充满荆棘。但是作为一家之主，还有父母要照顾，还要工作养家糊口，心里很累却不敢轻言放弃。 但有时总会有负能量的想法出现，比如怀疑人生，不知道人生的意义在哪里，甚至有带孩子一起离开这个世界的念头。但是我知道不能，还有很多责任要完成。

家长们在哪一时刻接受了孩子是自闭症的现实？

大多数家长在发现孩子“不说话”的时候往往不太重视，这个有街坊邻居或老一辈人流传所谓“贵人语迟”的影响。另外有一些孩子有语言，但不是功能性的，能够交流的语言，而是自言自语，刻板背诵，比如背天气预报。但是当孩子总也融入不了同龄人学习、生活，日后因社交能力、自理能力、学业技能等各类能力的落后不能正常上学、工作、恋爱的时候家长再去“接受现实”就比较晚了。

“星星的孩子”由于先天性神经发育方面的原因造成两个核心的发展障碍，一个是语言障碍，一个是社交障碍，二者直接造成了孩子社会性的丧失。所以，在发现孩子不说话、无对视、坐不住、不理人或者情绪波动大，有自伤或刻板行为的时候，一定不要懈怠，早发现早干预，争取最大程度恢复其基本能力和社会性，让他们早日回归到“地球人群”中。

自闭症家长之觉醒

家长的认知状态决定了孩子的未来，家长对于孩子，对于自身，对于人生，这个世界认识越深入，自身的状态越好，孩子的状态也会越好。如果家长觉得孩子是有问题的，是终身不可治愈的，那孩子就会成为那个样子。如果父母觉得孩子本来就没什么问题，只是有些与众不同的特质，和发展规律略有不同的话，那孩子也同样会慢慢验证这一点。

行为矫正的拥护者，包括医院和一些机构的人会经常说，在西方，这是唯一科学询证有效的，可事实并非如此，原因在那里？那就是因为实验是孤立自闭症谱系孩子为实验对象，而自闭症孩子疗愈的关键因素恰恰并不在自闭症孩子身上，而在于孩子家长这里。

这种错位也就导致了实验结果的荒谬。是孩子的问题，还是家长的问题？这对于自闭症孩子是个要命的问题。如果你觉得是孩子有问题，你心里有个标准，认为孩子怎么样怎么样才是正常的，然后硬是要把孩子往你认为正常的方向教，孩子就会受到创伤，如果他自然成长自愈的速度赶不上受创伤的速度，那他就会真的越来越有问题。这个时候，没有比包容，接纳，尊重孩子的发展规律，无条件的爱他更为重要的事情了。当他觉得人是安全的，这个世界是安全的，他自己就会按照他自己的轨迹成长的很好。大部分的家长都会陷在正见这一步。

觉醒的第二步就是丰富的实践，说食不饱，理论与实践需要相互印证，这样真正的信心才会起来，感觉路走的越来越对了。实践的过程是一个破我执的过程，也就是群里有位家长经常说的，要如他所是，而不是如你所想。如果总是用你的所想，套孩子，强迫孩子，孩子就容易会受伤；如他所是，孩子就会自然发展，成为他理想的自己。这也必然是一个不断包容，接纳的过程。不过这个过程并不容易，像俊俊妈说的。如果有了第一步的话，这一步大部分的家长倒是问题不大。

在各方面都准备好的情况下，家长们会自然而然的由于一些机缘，有可能是一句话，或一本书，或一件什么事情，或情景而突破社会主流思想的束缚，看清了这件事情的真相，内在的智慧开始涌现，这个时候带娃就比较灵活灵动了，也没有那么的绝对标准。发展出来的一般都是适合自己，适合自己孩子的方式。比如我带娃就比较喜欢躺在床上，和她很随便的聊聊，有时候就让她自己一个人玩，大家不要觉得，小孩子一个人自己玩就是不好的，其实并不是。有时候，她干了一些“坏事情”，我就会跟她说：我不和你好了，这么坏。而且我也会经常拒绝她，说，不行，怎么样怎么样，甚至，我还可以打骂她，说，把小手手伸过来，要打小手手了，这么坏等。当爱与智慧在其中的时候，其实怎么做都是对的。而如果心是错的，怎么做都是错的。这就是觉醒的力量。

自闭症想要家长知道的十件事情

1、我不是首先是个“自闭症”，而是首先是个孩子。作为一个孩子，我还在发育成长，你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看见我是“自闭症”，你可能会把我看的太低了。如果我觉得你总是认为我这个也做不了，那个也做不了的话，我自然就会想:“要是这样的话，我还去试什么啊？我干脆放弃得了！”

2、我的感知是混乱无序的，这就是说平常的那些视象，声音，气味，味道，触觉，那些你或许根本注意不到的细枝末节，对我来说却是痛苦的折磨。我每时每刻必须生活着的这个世界对我来说，却是充满了敌意。在你看来我好象是在逃避退缩或是暴躁反抗，但其实我只是在保护我自己。这也是为什么简简单单地去一趟杂货店，对我来说却像下趟地狱一样。 我的听觉超级敏锐：几十个人一起讲话，广播里放着今天的特价广告，音乐来自音响，收银机咣铛作响，咖啡机嘎嘎有声，切肉机刺耳尖利，婴儿放声大哭，日光灯翁翁而鸣，我的大脑不能同时过滤掉这些信息，我受不了，超载了！我的嗅觉太敏感了，水产部里的鱼不怎么新鲜，我身边的那个人昨天没洗澡，熟食部挂出了腌香肠样品，排在前面的那个宝宝拉屎在尿布里了——我能把这些气味都分辨出来，我真是恶心到底了。 因为我是视觉能力占优势，视觉常常就成为第一个让我受不了的感觉，日光灯灯光太亮了，而且它还翁翁作响，光线太强了，屋里的东西看上去都变了形，好像整个世界也在不停地移动着。所有这些都在影响着我的空间感，我都不知道我自己在哪里了。

3、请记住你要能区分“我不想做的”和“我不能做的” 。不是我不听指令，而是我不能理解。当你在房间的那一头远远地叫我名字的时候，我听到的却只是:“#$%&*！ &*%#&*@”，你最好走过来，用最简单的词直接对我说:“小明，请把书收好了放在桌子上，现在是吃饭时间了”。这样你就清清楚楚地告诉了我现在该做什么，接下来又该做什么，这样我就能欣然从命了。

4、我是个”死板思维者”，我会望文生义地理解你的话。有时侯会让我很困惑，比喻，暗示，双关语，多义语，冷嘲热讽，指桑骂槐，等等，让我不知所措。

5、请你耐心，因为我的词汇量有限。我不知道哪些词可以用来描述和表达我的意思，我很难和你讲清楚。我或许是饿了，困惑了，害怕了，糊涂了，但这些词超出了我的能力。请你关注一下我有没有身体语言，退缩逃避，易怒，和其他迹象，来显露出我有麻烦了。或者是另一个极端：我可能像个“小教授”或是“演员”一样，能大段大段背诵超出我年龄的文章或词汇出来，那些是我从周围世界里记住的东西，是用来补偿我的语言能力的不足，因为我知道我是需要有问有答的。这些内容来自于书本，电影，或是别人的讲话，这叫做“鹦鹉学舌”(echolalia)，我其实并不真的了解那些术语的含义。我就知道这样的话我就不用来回答你了。

6、因为语言对我来说很难理解，所以我是以视觉能力优先的。 请你演示给我看怎么做，而不要仅仅告诉我怎么去做。也请你准备好要教我好几遍甚至是百遍千遍和万遍，这些连续的重复能帮助我学习。一个视觉型的时间表，能很好地帮助我每天的日常生活。它能让我不用花脑筋去记住下一个要做什么，这样我能比较顺利地从一项任务转向另一个任务，我能更有效地安排我的时间，也就能更好地满足你的期望。

7、请关注和培养那些我能够做到的事，而不是那些我做不到的事。象所有的人类一样，要是我总是觉得我老是做不好，老是需要“纠正”的话，那我就没法顺利快乐地学下去。要是我一尝试新的方法，就会招来批评的话，以后我就不会尝试了。你找找我的长处的话，你就会发现它们的。世界上本来就不是只有一种正确的方法的。

8、 帮助我学习社会交往。看起来好象是我不想和别的孩子们玩，但其实有时候很简单，是我不知道怎么样去开口，怎么样去参加到别人的游戏中去，如果你能鼓励其他孩子让我去踢一下球，投一下篮，我会很高兴地被接纳。我喜欢玩那些有明确结构，有始有终的游戏。我不知道怎么去解读脸部表情，身体语言，情感情绪。所以我很感谢你如果你能一直指导我怎么做出合情合理的社交反应。比如说，要是我看到了小红摔下滑梯，我却笑了，这不是我以为这好玩，而是我不知道什么才是正确的反应。这时候，请你教我说：“你摔痛了吗？”

9、请努力找到哪些是让我情绪崩溃的陷阱。情绪崩溃，脾气发作，其实我比你们更怕，它们发生是因为我的某一个感觉过度地、大大超载了。如果你能分析出我为什么会发作的话，下次你就可能帮我预防它。拿个本子，把每次发作的时间，环境，人物，活动都记下来，或许长了你能发现有些规律可循。也请你记住，任何的行为都是一种交流的形式。在我无法用语言交流的时候，我的行为在试图告诉你我的生活中发生了些什么重要的事。也请你们记住:持续的反复的行为，也可能是源于医学上的原因。食物过敏或敏感，睡眠问题，肠胃消化问题，都可能是造成行为复杂化的原因。

10、如果你是家庭成员的话，请你爱我无怨无愧。请不要去想:“要是他这样那样多好啊”，或是“要是她不那样多好啊！”。你也没有实现你自己父母的全部期望，你也不想别人老是提醒你这个吧。我也没有自愿得的自闭症。但这确实是发生在我身上，而不是你身上。没有你的支持，我成功的希望，我自立的梦想，就很渺茫。有了你的支持和引导，我的前途会比你想象的更宽广。我向你保证，我会让你的所有努力得到丰厚的报尝。